قالب ترسیم‌شده توسط آموزش‌وپرورش ما را به هدف نمی‌رساند

 داوود محمدی در جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان قزوین که پیش از ظهر امروز در سالن جلسات استانداری برگزار شد، تصریح کرد: آموزش در آموزش‌وپرورش به‌گونه‌ای است که دانش‌آموزان بعد از ۱۲ سال تحصیل؛ فاقد مهارت شغلی، فردی و جمعی هستند. درواقع خروجی کار با آن‌چه مورد انتظار است تفاوت زیادی دارد، 12 سالی که کودکان و نوجوانان در مدرسه می‌گذرانند بهترین زمان برای جذب و فراگیری و آموزش است و بعد از این مدت کودک باید بتواند گلیم خود را از آب بیرون بکشد اما خروجی کار این را نشان نمی‌دهد.

وی خاطرنشان کرد: قالب ترسیم‌شده توسط آموزش‌وپرورش ما را به هدف نمی‌رساند، برای حل نارسایی باید از اوقاتی که دانش‌آموز در اختیار ما است به نحو احسن استفاده کنیم و مطابق آموزه‌های دینی و اعتقادی و باورهای امروزی را آموزش دهیم. اوقات فراغت را باید با آموزش تکمیل کنیم و در برنامه‌ریزی‌ها به این نکته مهم توجه کنیم که هرکدام از دستگاه‌های اجرایی دارای ظرفیت تخصصی است و نباید موازی‌کاری ایجاد شود درواقع به‌گونه‌ای برنامه‌ریزی کنیم که هر گروه با توجه به ظرفیت برجسته خود ارائه خدمات داشته باشد.

وی خاطرنشان کرد: باید به کشف استعدادها در حوزه‌های مختلف از جمله موسیقی و قرآن بپردازیم و استعدادها را کشف کنیم، در حال حاضر قالب آموزشی ما به انباشت محفوظات است و کشف و آموزش مغفول مانده است.

نماینده مردم قزوین، البرز و آبیک در مجلس  تأکید کرد: باید بتوانیم استعدادها را پرورش دهیم و تکثیرکنیم تا بتوانیم نسل آینده را تضمین کنیم، طبق آمار بیش از ۷۰ درصد از دانش‌آموزان دختر با کم‌تحرکی روبه‌رو هستند این در حالی است که باید تحرک جسمانی در دختران بیشتر موردتوجه قرار بگیرد چراکه این‌ها مادران نسل آینده هستند.

وی یادآور شد: ظرفیت ورزشی خوبی در دستگاه‌های مختلف داریم که باید برنامه‌ریزی خوبی داشته باشیم، می‌توانیم از این ظرفیت‌ها به‌خوبی استفاده کنیم و از لحاظ سخت‌افزاری مشکل نداشته باشیم.

انتهای پیام